Prácticas Generales del Curso

Tarea 1: Enriquecer el vocabulario
Hemos apuntado más arriba que un comunicador debe poseer una riqueza lingüística que le permita dar con la palabra justa. Una grave dificultad para lograr este objetivo es la utilización de palabras comodín. Te proponemos un ejercicio en el que tengas que sustituir esa palabra comodín por otra más adecuada.

• Segar es tal vez la cosa más penosa del campo.

• La propaganda juega un gran papel en el éxito de los artistas.

• La oposición ha opuesto muchas pegas al Proyecto de Ley.

• No he visto cosa más emocionante que el partido del domingo.

• No sé si hay trapecistas en ese circo.

• Siempre hay algún peligro en la carretera.

• Entre los árboles hay un regato precioso.

• Hay entre nosotros muchas diferencias.

• Esas medidas han tenido efectos beneficiosos.

• Ese perro tiene malas intenciones.

• Esta habitación tiene catorce metros cuadrados.

• El jazmín tiene un perfume delicioso.

• No quiero tener la responsabilidad de esa decisión.

Tarea 2: Adjetivar con precisión
En ocasiones, utilizamos circunloquios para expresar lo que un simple adjetivo marca con precisión. La riqueza y la exactitud en el empleo de los adjetivos es señal que denota cultura y deleita. En el siguiente ejercicio, te proponemos que sustituyas la expresión que aparece por un adjetivo adecuado.

• Que no puede ser perturbado.

• Que no significa o importa nada...

• Que no está concluido.

• Que cambia fácilmente de opinión.

• Que puede ser cambiado.

• Que puede mudar.

• Un estilo que utiliza muy pocas palabras.

• Un estilo que no se ciñe a la materia.

• Un estilo que retuerce la forma y alardea de riqueza.

• Un estilo que dice exactamente lo que quiere.

• Un estilo que corre sin dificultades aparentes.

Tarea 3: Identificar errores
En las siguientes oraciones, te proponemos que identifiques los errores gramaticales y los sustituyas por una palabra o expresión correcta.

• Va a ingresar en el terreno de juego el nuevo fichaje.

• Ya han traído las avestruces al nuevo zoológico.

• Siempre la he admirado porque ha sido una diputada humanística.

• Fue una lástima. Su actuación acarreó efectos indeseables.

• La inundación se produjo justamente con la elevación de la marea.

• Desde este programa invitamos a mirar las cosas con positivismo.

• Si vendría hoy mismo, podríamos salir a cena.

• Me dijo de que él haría lo que pudiera en mi favor.

• Eso es verdad, porque sucedió delante de mí.

• Se bajó del caballo y le dio sendas patadas para castigarlo.

• El director es una persona muy asequible.

• Se ha construido la planta depuradora de acuerdo a un proyecto americano.

• Sólo podemos llegar a un acuerdo bajo la base de ceder algo los dos.

• Sudó mucho, bebiéndose después un vaso de agua que le cortó la digestión.

• Mi madre, previendo lo que iba a ocurrir, llevó una garrafa de agua.

• Calculo a grosso modo que esta habitación tendrá veinticuatro metros cuadrados.

• Se han fustrado mis esperanzas.

• La fábrica va a cerrar por motivos de índole económica.

• ¡No contestad a los insultos!

• Siempre me gusta venir a este agradable pueblo pirinaico.

Tarea 4: Comenzando con los discursos
Es muy probable que hablar en público sea algo que en un principio te cueste. Este curso pretende que compruebes, sin embargo, que no es difícil ni un don especial reservado a unos pocos privilegiados. El ejercicio que te proponemos supone el primero de otros muchos, sin duda más exitosos, que irás realizando. Pero siempre hay un principio. Intenta lo siguiente: graba una comunicación en la que te expreses sobre tu habilidad y destreza para hablar en público, sobre el miedo que te produce y en qué lo notas, qué práctica tienes en ello y si utilizas algunas estrategias cuando tienes que comunicarte más allá de la mera charla informal. Esta grabación debe ocuparte no más de un minuto. Una vez grabado, quizá mejor pasadas unas horas, escúchalo y anota lo que te gusta y lo que no te gusta de lo que has dicho. No borres esta primera grabación.



Tarea 5 : Hablando de uno mismo
Seguro que el ejercicio anterior no te ha resultado tan difícil como te pudo parecer en un principio. Te proponemos ahora que vuelvas a grabarte, ahora durante dos minutos, sobre lo más cercano que tienes: tú mismo. Descríbete: tus aspectos positivos y negativos, tu manera de ser, lo que te alegra o te entristece, lo que te relaja o te enerva. También puedes incluir alguna referencia a tu aspecto físico. Seguro que al principio te resulta un poco difícil concretar, pero una vez que te lances verás cómo las palabras salen solas. Es un buen ejercicio tanto por lo psicológico como por el esfuerzo oratorio. Escúchalo posteriormente y haz una valoración.