Lengua Latina (2014)

Diagrama de temas

• General

  Lengua Latina (2014)

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  Lengua Latina (2014)

  Lengua Latina (2014)   Profesora Juana María Torres Prieto Departamento de Ciencias Históricas

  
  

  En esta asignatura se presupone el conocimiento previo, por parte del alumno, de la morfología de la lengua latina. Se trata de la exposición de la estructura sintáctica del Latín, explicando las diferentes construcciones y poniendo numerosos ejemplos de cada una de ellas. Se pretende conseguir que los alumnos sean capaces de traducir breves textos en latín, de  escasa dificultad,  en un castellano  correcto y con sentido. Se completa el programa con la exposición de los diferentes géneros literarios que conforman la literatura latina clásica y medieval, señalando los aspectos que perduran y los que se modifican.
  
  
  

  Palabras Clave de la Asignatura Latin, Tipología de los textos latinos de la Antigüedad y de la Edad Media, Etapas del Latín, Oraciones coordinadas y subordinadas, Sintaxis, Traducción de frases y textos, Latín, Textos latinos
• Programa

  

   

  Datos identificativos de la Asignatura Asignatura: Lengua Latina Código: G244 Departamento / Área: Departamento de Ciencias Históricas Título: Grado en Historia Centro: Facultad de Filosofía y Letras Créditos ECTS: 6 Idioma de impartición: Español Profesora responsable: Juana María Torres Manrique

  
  

  Programa de la asignatura

   

  • Módulo 1. La lengua latina y sus modalidades

  • Módulo 2. Sintaxis latina clásica. La oración compuesta

  • Módulo 3. Oraciones subordinadas sustantivas con infinitivo

  • Módulo 4. Oraciones subordinadas sustantivas con ut, ne, quominus y quin

  • Módulo 5. Oraciones subordinadas sustantivas interrogativas

  • Módulo 6. Oraciones subordinadas adjetivas

  • Módulo 7. Oraciones subordinadas adverbiales finales

  • Módulo 8. Oraciones subordinadas adverbiales causales

  • Módulo 9. Oraciones subordinadas adverbiales temporales

  • Módulo 10. Oraciones subordinadas adverbiales consecutivas

  • Módulo 11. Oraciones subordinadas adverbiales concesivas

  • Módulo 12. Oraciones subordinadas adverbiales comparativas

  • Módulo 13. Oraciones subordinadas adverbiales condicionales

  • Módulo 14. Los géneros literarios latinos de la Antigüedad. Generalidades

  • Módulo 15. Los géneros literarios latinos de la Edad Media. Generalidades

• Bibliografía

  

   

  • AA. VV., Diccionario Ilustrado Latín. Latino-Español/ Español-Latino, Vox /Spes, Barcelona, 2009.

  • M. BASSOLS DE CLIMENT, Sintaxis Latina, 2 vols., Madrid, 1981.

  • J. BAYET, Literatura latina, Barcelona, 1983.

  • J. M. BLANQUEZ, Diccionario latino-español, 2 vols., Barcelona, 1960.

  • S. BODELON, Literatura latina de la Edad Media en España, Madrid, 1989.

  • P.E. EASTERLING, B.M.W. KNOX, Historia de la literatura clásica, (Oxford), 2 vols., Madrid, 1990.

  • C. GARCÍA GUAL, M.A. ANDRÉS PUENTE, J.A. MONGE MARIGORTA, Latín 2º Bachillerato,   Ed. Santillana,  Madrid, 2009.                                                                                                                      

  • A. HOLGADO, C. MORCILLO, Lengua y Literatura latinas, Ed. Santillana, Madrid, 1990.

  • P. MÉNDEZ-ROCAFORT AREA, Gramática Latina, Áurea Clásicos Editorial, Madrid, 2009.

  • L. RUBIO, y T. GONZALEZ ROLAN, Nueva Gramática Latina, Madrid, 1985.

  • S. SEGURA MUNGUÍA, Gramática latina, Universidad de Deusto, Bilbao, 2012.

  •  ------    Método de latín I, Deusto, 2012.

  •  ------   Método de latín II, Deusto, 2012.

  • A. VALENTÍ  FIOL,  Gramática de la lengua latina, ed. Bosch, Barcelona, 1984.

• Materiales de Clase

  

   

  Archivo: 1Páginas: 15
• Prácticas

  

   

  Página: 1
• Ejercicios, Proyectos y Casos

  

   

  Archivo: 1Páginas: 2
• Otros Recursos

  

   

  Enlaces externos:
  

  • Itinera Electronica. Université Catholique de Louvain (UCL): http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/itinera/

  • Latin Praxis. Using Lexical Phrases to Master Latin: http://www.slu.edu/colleges/AS/languages/classical/latin/tchmat/wh-prax.html

  • Drills to accompany the Oxford Latin Course, second edition, chapter by chapter: http://www.umsl.edu/~phillips/oldrills/index.html

  • Palladium. Ministerio de Educación. Gobierno de España: http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/_comun/eshome.php

• Pruebas de Evaluación

  

   

   

  Criterios de Evaluación

  MÉTODOS DE EVALUACIÓN "LENGUA LATINA"
  Descripción	Tipología	Evalaluación Final	Recuperación	%
  Evaluación continua a través de las traducciones diarias en clase	Otros	No	Sí	40%
  Calificación mínima: 2,00. Duración:  Fecha realización: Al final del periodo lectivo. Observaciones: Se debe traducir habitualmente en clase para progresar en la técnica de la traducción. Las notas de la evaluación continua aprobadas se guardarán para la convocatoria de septiembre. Condiciones de evaluación para alumnos a tiempo parcial: El alumno deberá demostrar que ha alcanzado el nivel mínimo de traducción exigido, que no poseía durante el periodo lectivo.
  Examen final, traducción y comentario	Examen escrito	Sí	Sí	45%
  Calificación mínima: 2,50. Duración: 2 horas. Fecha realización: Junio/septiembre Observaciones: Condiciones de recuperación: Aprobar un nuevo examen
  Traducción de textos breves	Trabajo	No	Sí	15%
  Calificación mínima: 0,00 Duración: Fecha realización: Junio/septiembre Condiciones recuperación: entrega de la traducción correcta de los textos
  TOTAL				100%
  OBSERVACIONES Condiciones de evaluación para los alumnos a tiempo parcial: la atención y evaluación de los alumnos matriculados a tiempo parcial en el Grado se realizará atendiendo a lo dispuesto en el reglamento  de la UC para tales casos.

   

   

   

  Página: 1
• Guía de Aprendizaje

  

   

  • Aquí puede descargarse la Guía de Aprendizaje en formato pdf.
• Sobre el Profesor

  

   

  Juana María Torres Prieto     Departamento de Ciencias Históricas   UNIVERSIDAD DE CANTABRIA

   

   

  Juana Mª Torres Prieto es Doctora en Filología Clásica por la Universidad de Salamanca y Profesora Titular de Filología Latina en la Universidad de Cantabria. Ha realizado varias estancias en Centros extranjeros, como en la Universidad de Roma “La Sapienza”, en la Universidad de Harvard, y en la Universidad de Manchester. Ha impartido Conferencias y Cursos de Máster en varias Universidades españolas y europeas. Participa con regularidad en Congresos y Seminarios de ámbito internacional, cuyas Actas son puntualmente publicadas. Sus principales líneas de investigación son: La historia de la mujer, Los conflictos político-eclesiásticos y La retórica en la literatura polémica cristiana. Ha dirigido y participado en varios Proyectos de Investigación, que han dado lugar a varios libros y a numerosos artículos; entre ellos: Raúl Glaber. Historias del primer milenio, ed. y tr.  esp.,  Colección  “Nueva Roma” 22, Servicio de Publicaciones del CSIC, Madrid, 2004; Ars persuadendi. Estrategias retóricas en la polémica entre paganos y cristianos al final de la Antigüedad, Ediciones Universidad de Cantabria: PUbliCan, Santander, 2013;  Officia oratoris. Estrategias de persuasión en la literatura polemica cristiana (ss. I-V), J. Torres (ed.), ’Ilu. Revista de Ciencias de las Religiones. Anejo XXIV, Madrid, 2013; “Emperor Julian and the veneration of relics”, Antiquité Tardive 17: L’Empereur Julien et son temps, Brepols, Turnhout, 2009, 205-214; (en colaboración con R. Teja), “A dispute of episcopal legitimacy: Gregory Nazianzen and Maximus in Constantinople” en The Role of the Bishop in Late Antiquity.  Conflict and Compromise, A. Fear, J.F. Ubiña y M. Marcos, (eds.), Ed. Bloomsbury, Londres, Nueva Delhi, Nueva York, Sidney, 2013, 13 -29.
  
  Proyectos coordinados:

  • “Retórica y argumentación en la literatura polémica cristiana de los siglos II-V” (Referencia: FFI2009-12006).

  • “Estrategias retóricas de persuasión en la literatura cristiana de los siglos II - V: Adversus haereses et Adversus Iudaeos” (Referencia: FFI2012-35686).

  • “Formas de la polémica en la literatura cristiana antigua (ss. II-V). Del diálogo a la altercatio” (Ref. FFI2015-65453-P) (MINECO/ FEDER)