Teoría de Juegos (2013)

Diagrama de temas

• Teoría de Juegos (2013)

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  Profesores Pedro Álvarez Causelo Soraya Hidalgo Gallego Departamento de Economía

  
  

  La asignatura tiene como objetivo básico poner de manifiesto la potencialidad de la teoría de juegos como herramienta para el análisis de determinados fenómenos económicos, sociales, políticos e incluso biológicos. Aunque se estructura en torno a las técnicas básicas de modelización propias de la materia, se prioriza el uso de las mismas por encima de la presentación formalizada de la teoría. Se pretende, por un lado, que el alumno conozca las principales aplicaciones de la teoría de juegos — fundamentalmente en el ámbito de la economía— y, por el otro, que sea capaz de utilizar de manera autónoma los modelos para comprender los procesos sociales a partir del análisis del comportamiento
  estratégico de los individuos y organizaciones que toman parte en los mismos.
  
  
  

  
  

  Palabras Clave de la Asignatura Conflicto, Comportamiento estratégico, Equilibrio de Nash, Racionalidad, Racionalizabilidad, Negociación, Señalización, Credibilidad, Secuencial, Cooperación, Reputación

• Programa

  

  Datos identificativos de la Asignatura Asignatura: Teoría de Juegos Código: G936 Departamento / Área: Departamento de Economía Título: Grado en Economía Centro: Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales    Créditos ECTS: 6 Idioma de impartición: Castellano Profesor responsable: Pedro Álvarez Causelo

  
  

  Programa de la asignatura

   

  • Tema 1 Introducción a la teoría de juegos
  • Tema 2 Juegos estáticos (I). Dominancia y Racionalizabilidad
  • Tema 3 Juegos estáticos (II). Equilibrio de Nash. Estrategias mixtas
  • Tema 4 Juegos dinámicos (I). Inducción hacia atrás. Equilibrio de Nash perfecto en subjuegos
  • Tema 5 Juegos dinámicos (II) con información incompleta

   

• Bibliografía

  

  Básica

  • Gibbons (2003): Un primer curso de teoría de juegos, Barcelona, Antoni Bosch.
  • Osborne, M.J. (2009): An Introduction to Game Theory, International Edition, Oxford University Press.

   

  Complementaria

  • Watson, J. (2008): Strategy: An Introduction to Game Theory, 2ª Ed., Nueva York: W.W. Norton
  • Dixit, A. K. y Skeath (2004): Games of Strategy, 2ª Ed. Nueva York: W.W. Norton

• Materiales de Clase

  

  • MC-F-001.  Tema 1 Introducción a la teoría de juegos

  • MC-F-002.  Tema 2 Juegos estáticos (I). Dominancia y Racionalizabilidad

  • MC-F-003.  Tema 3 Juegos estáticos (II). Equilibrio de Nash. Estrategias mixtas

  • MC-F-004.  Tema 4 Juegos dinámicos (I). Juegos con información perfecta
    

  • MC-F-005.  Tema 5 Juegos dinámicos (II). Información imperfecta. Juegos repetidos

  • MC-F-006.  Tema 6 Juegos dinámicos con información incompleta

• Pruebas de Evaluación

  

  MÉTODOS DE EVALUACIÓN AMPLIACIÓN DE "TEORÍA DE JUEGOS"
  Descripción	Tipología	Evalaluación Final	Recuperación	%
  Examen parcial	Examen escrito	No	Sí	15%
  Calificación mínima: 0,00. Duración:  Fecha realización: Al finalizar el bloque 1 Condiciones recuperación:
  Examen parcial	Examen escrito	No	Sí	15%
  Calificación mínima: 0,00. Duración: Fecha realización: Al finalizar el bloque 2 Condiciones recuperación:
  Examen final	Examen escrito	Sí	Sí	60%
  Calificación mínima: 0,00 Duración: Fecha realización: Ver calendario de exámenes Condiciones recuperación:
  Hojas de problemas y otras actividades no presenciales a realizar de manera autónoma o en grupo	Otros	No	Sí	10%
  Calificación mínima: 0,00 Duración: Fecha realización: A lo largo del curso Observaciones: La evaluación de las hojas de problemas y otras actividades no presenciales (preparación de algún tema, realización de un trabajo,..) se realizará tanto a partir de los materiales entregados, como de la realización de pruebas escritas de corta duración o tipo test relacionadas con los mismos.
  TOTAL				100%
  OBSERVACIONES En el periodo de recuperación (septiembre) se realizará una ùnica prueba, consistente en un exámen escrito, que supondrá el 100% de la calificación.
  OBSERVACIONES para alumnos/as a tiempo parcial: Los estudiantes en régimen de dedicación a tiempo parcial serán evaluados a partir de una única prueba escrita que supondrá el 100% de la calificación.

• Guía de Aprendizaje

  

  • Aquí puede descargarse la Guía de Aprendizaje en formato pdf.

• Sobre el Profesor

  

  Pedro Álvarez Causelo     Departamento de Economía   UNIVERSIDAD DE CANTABRIA

  Soraya Hidalgo Gallego     Departamento de Economía   UNIVERSIDAD DE CANTABRIA